تحضير درس عواقب الكراهية

تقديم الوحدة:

التعايش السلمي:هو العيش في سلام وأمان فيسود المجتمع المحبة والطمأنينة ويرجع هذا المصطلح إلى النصف الأول من القرن التاسع عشر

الفكرة العامة:

أسباب واثأر الكراهية في المجتمعات

شرح بعض المفردات:

ترق:خضع ودل

سلبوا:أخذوا الشيء بالقوة

أعذر:رفع اللوم عن شخص

الأفكار الأساسية:

1-الأثر الذي تحدثه المحبة في النفس الإنسانية

2-دعوة الكاتب للاجتهاد لفهم الآخرين

3-أثار الكراهية على الإنسانية

المغزى العام من النص:قال الله تعالى:"وَلاَ تَسْتَوِي الْحَسَنَةُ وَلاَ السَّيِّئَةُ ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي بَيْنَكَ وَبَيْنَهُ عَدَاوَةٌ كَأَنَّهُ وَلِيٌّ حَمِيم"

دراسة النص:

نوع النص:نثري

نمطه:إخباري

طبيعته:أدبي

الأسلوب:تنوع بين الخبري و الإنشائي

نحو:إن فرسان الكراهية لم يجدوا وقودا أفضل:أسلوب خبري ضربه طلبي

أما الأسلوب الإنشائي فورد في قول الكاتب نحو:"فماذا لو بلغ الناس هذا الأفق؟:أسلوب إنشائي طلبي صيغته الاستفهام

تعريف الجناس:هو اتفاق لفظتان في نوع الحروف بعضها او كلها وهو نوعان:

1-التام:وهو ما اتفق فيه اللفظتان في أمور أربعة وهي :نوع الحروف و شكلها و عددها و ترتيبها نحو:صليت المغر ب في المغرب

2-غير التام (الناقص):وهو ما اختلف فيه اللفظتان في أمر من الأمور الأربعة السابقة نحو:حرب وبحر

تطبيق فوري:استخرج من النص جناسا وحدد نوعه

التصحيح:

فضيلة وفضائل:طباق اشتقاق

ترق وترقى:طباق اشتقاق