" أغبى طالب في امتحان الفيزياء " !!

" أغبى طالب في امتحان الفيزياء " !!
________________________________________

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

في امتحان الفيزياء في جامعة كوبنهاجن بالدانمرك جاء أحد أسئلة الامتحان كالتالي :
س: كيف تحدد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام الباروميتر" جهاز قياس الضغط الجوي " ؟
إحدى الإجابات استفزت أستاذ الفيزياء وجعلته يقرر رسوب صاحب الإجابة بدون قراءة باقي إجاباته على الأسئلة الأخرى .
الإجابة المستفزة هي : أربط الباروميتر بحبل طويل وأدلي الخيط من أعلى
ناطحة السحاب حتى يمس الباروميتر الأرض . ثم أقيس طول الخيط !!
غضب
أستاذ المادة لأن الطالب قاس له ارتفاع الناطحة بأسلوب بدائي ليس له علاقة
بالباروميتر أو بالفيزياء , تظلم الطالب مؤكداً أن إجابته صحيحة 100% ،
وحسب قوانين الجامعة عين خبير للبت في القضية .
أفاد تقرير الحكم بأن
إجابة الطالب صحيحة لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء . وتقرر إعطاء
الطالب فرصة أخرى لإثبات معرفته العلمية !!
ثم طرح عليه الحكم نفس السؤال شفهياً ..
فكر الطالب قليلاً وقال : " لدي إجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة ولا أدري أيها أختار": فقال الحكم : "هات كل ما عندك "
فأجاب الطالب :
1-
يمكن إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الأرض ، ويقاس الزمن الذي
يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الأرض ، وبالتالي يمكن حساب ارتفاع
الناطحة . باستخدام قانون الجاذبية الأرضية .
2- اذا كانت الشمس مشرقة
، يمكن قياس طول ظل الباروميتر وطول ظل ناطحة السحاب فنعرف ارتفاع الناطحة
من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين .
3- إذا أردنا حلاً سريعاً
يريح عقولنا ، فإن أفضل طريقة لقياس ارتفاع الناطحة باستخدام الباروميتر
هي أن نقول لحارس الناطحة : "سأعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية إذا قلت
لي كم يبلغ ارتفاع هذه الناطحة" ؟
4- أما إذا أردنا تعقيد الأمور
فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الأرض وأعلى
ناطحة السحاب باستخدام الباروميتر .
كان الحكم ينتظر الإجابة الرابعة
التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء ، بينما الطالب يعتقد أن الإجابة
الرابعة هي أسوأ الإجابات لأنها أصعبها وأكثرها تعقيداً !!
بقي أن
نقول أن اسم هذا الطالب هو " نيلز بور" وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء
، بل إنه الدانمركي الوحيد الذي حاز على جائزة نوبل في الفيزياء .